Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2018/2019

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a Základné identifikačné údaje o škole: názov, adresa, telefónne a faxové čísla, internetová a elektronická adresa, údaje o zriaďovateľovi

Základné identifikačné údaje

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Poradné orgány školy

Poradné orgány školy a ich funkcia:

Pedagogická rada

- spolupráca s vedením školy bola na dobrej úrovni

- členmi sú všetci pedagogickí a výchovní zamestnanci školy

- počet riadnych rokovaní: 12

- počet mimoriadnych rokovaní: 1

- predmetom rokovaní PR boli analýzy výchovno-vzdelávacieho procesu, pedagogické a organizačné opatrenia vyplývajúce z plánu práce školy

Predmetová komisia všeobecnovzdelávacích predmetov

· Predmetová komisia VVP pracovala v školskom roku 2018/2019 pod vedením Mgr. Alexandra Hutňana. Skladala sa z učiteľov slovenského, anglického, nemeckého jazyka, dejepisu, občianskej náuky, matematiky, informatiky, telesnej a športovej výchovy, chémie, etickej výchovy a náboženstva. PKVVP zasadala podľa plánu práce pravidelne raz za dva mesiace.

· Pravidelné zasadnutia boli zvolávané podľa ročného plánu práce - 5x za rok

· Snažili sa zabezpečiť kontinuitu jazykového vzdelávania pri prechode žiaka zo ZŠ na SŠ v súvislosti s koncepciou vyučovania cudzích jazykov, v prvých ročníkoch sa urobili vstupné testy, vyhodnotili úroveň vedomostí a sledovali pokrok žiakov počas školského roka.Na záverečnej porade členovia PK urobili vyhodnotenie jazykov v maturitnom ročníku.

· Vyučujúci jazykov tvorili učebné plány v súlade s platným učebným plánom a osnovami. Pri tvorbe individuálneho vzdelávacieho plánu spolupracovali s výchovným poradcom a triednymi učiteľmi.

· Realizovali sa objednávky učebníc

· V oblasti práce s talentovanými žiakmi v priebehu škoského. roka 2018/2019 sa študenti v rámci všeobecno-vzdelávacích predmetov zúčastnili rôznych súťaží a jazykových olympiád

· Predmetom rokovaní PK bola analýza vedomostí, zručností a schopností žiakov, podporovanie ich aktivity, kritériá hodnotenia vedomostí, príprava na zvládnutie maturitných skúšok, príprava maturitných zadaní. Organizačne, priestorovo a materiálne sa PK VVP podieľala na zabezpečení maturitných skúšok v zmysle právnych predpisov.

· Počas vyučovacieho procesu sme si pripomínali významné dni a sviatky.

· So žiakmi sme sa zúčastnili rôznych mimotriednych a mimoškolských aktivít, exkurzií, výstav, podujatí.

· Počas uplynulého školského roka sa členovia PK zúčastnili vzájomných hospitácií a ich rozborov (vyučujúci: Mgr. Bakoš,Mgr. Holub, PhDr. Hudáková, Mgr. Hutňan, Mgr. Christaková, Ing. Maňkoš,Mgr. Petričko, Mgr. Ružbarská, Mgr. Šutran, Mgr. Záhoráková )

· V rámci ďalšieho vzdelávania učiteľov sa členovia PK zúčastnili školení a seminárov, ktoré ukončili vypracovaním a obhajobou záverečných prác a skúškou, prípadne overením kompetencií.

Výsledkom rokovaní boli uznesenia a odporúčania pre riaditeľa školy.

Predmetová komisia odborných predmetov

Predseda PKOP: Ing. Martin Macej

Členovia PKOP: učitelia odborných predmetov

PKOP zabezpečovala organizáciu pedagogicko - odbornej činnosti počas celého školského roku. Pracovala ako poradný orgán vedenia školy, členmi komisie sú všetci učitelia, ktorí zabezpečujú výučbu odborných predmetov.

Pravidelné zasadnutia boli zvolané podľa ročného plánu práce, ktorý bol schválený na prvom zasadnutí.

Hospitačná činnosť prebiehala podľa ročného plánu hospitačnej činnosti, bola zameraná najmä na dodržiavanie organizácie vyučovacej hodiny, vedenie pedagogickej dokumentácie, používanie didaktickej techniky, samostatné a odborné vedenie vyučovacej hodiny. Z každej hospitácie bol spracovaný hospitačný záznam, závery boli prerokované s vyučujúcim po ukončení hodiny.

Bolo konštatované, že výučba prebieha na odbornej úrovni, vybavenosť učební didaktickou technikou je na nadštandardnej úrovni, no rezervy sú v organizácii vyučovacej hodiny, motivácii študentov a vo výbere učiva podľa dôležitosti.

Činnosť PK OP, týkajúca sa zabezpečenia predmetu PRAX:

- na zasadnutiach stanovila spôsoby a podmienky výučby všetkých druhov praktických činností v školskom roku 2018/2019

- zabezpečila priebeh praktickej časti odbornej zložky maturitnej skúšky v riadnom termíne máj 2019,

- vyhodnotila priebeh exkurzií z priebehu školského roka a prijala odporúčania vedúcich exkurzií na ďalšie obdobie

- kontrolovala priebeh a praktickú náplň praxí

- na svojich zasadnutiach riešila problematiku technického a bezpečnostného vybavenia pre výkon všetkých druhov praktického výcviku, praktických predmetových cvičení, prevádzkovej individuálnej praxe, súvislej odbornej praxe, učebnej praxe a letnej odbornej praxe

- komisia vypracovala nový súbor maturitných tém pre praktickú časť odbornej zložky maturitných skúšok, komisia vybrala a schválila nové stanovištia pre maturitné otázky v porastoch ŠL Cemjata, podľa reálnych podmienok stavu porastov

-podľa plánu hospitácií boli vykonané hospitácie na letnej odbornej praxi, na učebnej praxi, na prevádzkovej odbornej praxi.

- členovia PK OP, ale aj iní odborní učitelia pracovali ako konzultanti pri vypracovávaní prác SOČ a projektov, ktoré boli určené ako forma praktickej časti odbornej zložky maturitnej skúšky. Žiaci tieto projekty obhajovali pred maturitnou komisiou formou prezentácie.

- do stredoškolskej odbornej činnosti sa zapojil len 1 žiak, postúpil do krajského kola, kde sa neumiestnil.

- členovia PK OP boli informovaní o platnosti nových všeobecne záväzných predpisoch a koncepčných materiálov v rezorte školstva a v rámci odbornej legislatívy.

- vyučujúci sledovali individuálne alebo po upozornení informácie potrebné k zabezpečeniu výchovno-vzdelávacieho procesu na internetových stránkach www.minedu.sk, www.statpedu.sk, www.siov.sk, ...

- Členovia boli zapojení do vypracovania maturitných zadaní na teoretickú časť odbornej zložky.

- So žiakmi sme sa zúčastňovali rôznych mimotriednych a mimoškolských aktivít, exkurzií, výstav, podujatí

- Počas uplynulého školského roka sa členovia PK zúčastnili vzájomných hospitácií a ich rozborov.

- Výsledkom rokovaní boli uznesenia a odporúčania pre riaditeľa školy

Externá činnosť PKOP: - traja členovia PKOP ( Ing. Martin Macej, Ing. František Štupák a Ing. Michal Dilong) boli menovaní príslušnými orgánmi štátnej správy za predsedov ŠMK, resp. PMK pre PČOZ a TČOZ na SOŠL v Banskej Štiavnici, v Liptovskom Hrádku a na SOŠ v Bijacovciach.

Podľa záverov z jednotlivých zasadnutí možno konštatovať, že výuka odborných predmetov prebiehala počas roka na vysokej úrovni, podľa možností sa približovala požiadavkám praxe.

V budúcom školskom roku bude potrebné naďalej udržať dosiahnutú vysokú úroveň a maximálne využiť možnosti na racionalizáciu a posilnenie výučby odborných predmetov, a to najmä s ohľadom na meniace sa požiadavky praxe.

Predmetová komisia pre OP elokované pracoviská

Pracovala pod vedením Ing. Pavla Bilasa. Skladala sa zo všetkých vyučujúcich odborných predmetov elokovaných pracovísk a majstrov odborného výcviku.

- zasadala podľa plánu práce pravidelne raz za dva meniace

- pravidelné zasadnutia boli zvolávané podľa ročného plánu práce 5 krát za rok

- PK OP vypracovala a schválila tematické plány pre školský rok 2018/2019 v súlade s platným učebným plánom a učebnými osnovami.

- vyučovanie odborných predmetov bolo realizované v súlade s učeným plánom a učebnými osnovami. Vyučujúci hľadali možnosti spojenia teórie s praktickou ukážkou v teréne

- Vyučujúci využívali medzipredmetové vzťahy

- Vyučujúci venovali pozornosť zaostávajúcim žiakom

- na zasadnutiach stanovila spôsoby a podmienky výučby odborného výcviku v školskom roku 2018/2019

- zabezpečila priebeh záverečných skúšok v riadnom termíne jún 2019,

-na svojich zasadnutiach riešila problematiku technického a bezpečnostného vybavenia pre odborný výcvik,

- komisia vypracovala súbor otázok pre praktickú, písomnú a teoretickú časť záverečných skúšok,

- Výsledkom rokovaní boli uznesenia a odporúčania pre riaditeľa školy

§ 2. ods. 1 b Údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami alebo údaje o počte detí v školskom zariadení

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 295

Počet tried: 13

Podrobnejšie informácie:

Celkový počet žiakov školy ku 1. septembru 2018 bol 307, ku koncu roka bol skutočný stav 295.

Štruktúra:

študijný odbor: 200 žiakov, 22 dievčat

4219M01 lesníctvo- lesnícka prevádzka 169 žiakov, 12 dievčat

4219M02 lesníctvo- krajinná ekológia 31 žiakov, 10 dievčat

učebné odbory: 107 žiakov,

mechanizátor lesnej výroby (3 - ročný) 58 žiakov , lesná výroba (2 - ročný) 49 / 7 dievčat,

do 30.6.2019 študijný odbor 200 žiakov (z toho 19 žiaci so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami)

učebné odbory 95 žiakov, z toho 50 3-ročný odbor mechanizátor lesnej výroby

45 2-ročný odbor lesná výroba

§ 2. ods. 1 d Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy; údaje o počtoch a úspešnosti uchádzačov na prijatie

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

študijný odbor 4219M 01 lesníctvo - lesnícka prevádzka/ 4219M 02 lesníctvo - krajinná ekológia

Počet prihlásených žiakov na prijímacie skúšky: súčet 83/ počet dievčat 13

Počet žiakov prijatých bez prijímacej skúšky: súčet 0/ počet dievčat 0

Počet žiakov prijatých po úspešnom absolvovaní prijímacích skúšok: súčet 56/ počet dievčat 10

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2018: súčet 50/ počet dievčat 10

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2018: súčet 49 / počet dievčat 10

učebný odbor 4575 H mechanizátor lesnej výroby

Počet prihlásených žiakov na prijímacie skúšky: súčet 18/ počet dievčat 0

Počet žiakov prijatých bez prijímacej skúšky: súčet 0/ počet dievčat 0

Počet žiakov prijatých po úspešnom absolvovaní prijímacích skúšok: súčet 18/ počet dievčat 0

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2018: súčet 18/ počet dievčat 0

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2018: súčet 18 / počet dievčat 0

učebný odbor 4579 F lesná výroba

Počet prihlásených žiakov na prijímacie skúšky: súčet 29/ počet dievčat 7

Počet žiakov prijatých bez prijímacej skúšky: súčet 0/ počet dievčat 0

Počet žiakov prijatých po úspešnom absolvovaní prijímacích skúšok: súčet 29/ počet dievčat 7

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2018: súčet 29/ počet dievčat 7

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2018: súčet 29 / počet dievčat 7

Prijímacia komisia schválila kritériá na prijatie do prvého ročníka v podobných intenciách ako v predošlom období. Pozitívne hodnotíme záujem o školu.

Pre školský rok 2018/2019 boli plánované 2 triedy v študijnom odbore lesníctvo - lesnícka prevádzka a lesníctvo - krajinná ekológia, 1 trieda učebného odboru mechanizátor lesnej výroby a 1 trieda učebného odboru lesná výroba.

Žiaci boli prijatí na základe poradia, ktoré vzniklo po pridelení bodov podľa kritérií schválených prijímacou komisiou. Kritériá na prijatie zohľadňovali výsledky prijímacích skúšok z predmetov slovenský jazyk a literatúra a biológia, úspešnosť žiaka v TESTOVANÍ 9, študijné výsledky zo základnej školy a prípadné úspechy z predmetových olympiád.

Je potrebné nájsť spôsob na spopularizovanie učebného odboru mechanizátor lesnej výroby.

Cieľom pedagogického zboru bude aj naďalej udržať záujem o naše študijné a učebné odbory. Z toho vyplýva, že úlohy na nasledujúce obdobie budú zamerané na:

- propagáciu štúdia na našej škole

- zvýšenie informovanosti rodičov a žiakov o jednotlivých odboroch

- neustála inovácia obsahu ŠkVP v súlade s modernými trendmi v lesníctve

- šírenie dobrého mena školy v regióne

- neustálu komunikáciu so zamestnávateľmi s cieľom držať krok s trendmi v odbore

- prácu so žiakmi vo fáze adaptácie na stredoškolské štúdium a rozvíjať ich záujem o odbor

§ 2. ods. 1 e Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania

Klasifikácia tried

Prospech žiakov

Dochádzka žiakov

Výsledky externých meraní

Štatistické spracovanie výsledkov maturitnej skúšky

Výsledky praktickej časti maturitnej skúšky

§ 2. ods. 1 f Zoznam študijných odborov a učebných odborov a ich zameraní, v ktorých škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie, zoznam uplatňovaných učebných plánov

Odbory a učebné plány

Nepovinné predmety

§ 2. ods. 1 g Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy

Zamestnanci

Pracovný pomer

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

§ 2. ods. 1 h Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy

Vzdelávanie zamestnancov

V súlade so zákonom 138/2019 Z.z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch bol vypracovaný plán vzdelávania. V hodnotenom období sa pedagogickí zamestnanci snažili absolvovať vzdelávania podľa tohto plánu. Naďalej nie sme spokojní s ponukou kontinuálneho vzdelávania pre vyučujúcich odborných predmetov.

V prílohe správy je uvedený súčasný stav počtu získaných kreditov každého pedagogického zamestnanca.

§ 2. ods. 1 i Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Mimovyučovacie aktivity

Stredoškolská odborná činnosť

Školské kolo sa uskutočnilo dňa 13.2.2019. Súťažili tri práce v odboroch učebné pomôcky a poľnohospodárstvo a lesníctvo.

1. miesto: Filipovský, Homza : Miniarborétum pri SOŠ lesníckej v Prešove

konzultant: Ing. Macej

3. miesto bolo udelené dvom prácam

Hudák, Petrová: Analýza ekonomických parametrov pri sústreďovaní dreva rôznymi prostriedkami

konzultantka: Ing. Bodnárová

Vojtko: Analýzy náhodnej ťažby spôsobenej vetrom na lesnom obvode Mohov

konzultant: Ing. Kostelník, PhD.

Všetky práce postúpili do krajského kola SOČ.

- Krajské kola 3.4.2019 SPŠ stavebná Prešov

Filipovský, Homza 1. miesto

Hudák, Petrová 2. miesto

Vojtko 4. miesto

- Celoštátna prehliadka 24. - 26.4.2019 SOŠ automobilová Košice

ani jedna práca sa neumiestnila

Olympiáda v anglickom jazyku

Školské kolo sa uskutočnilo v rámci krúžku anglického jazyka 11.12.2018 a zúčastnilo sa ho 15 žiakov z prvých až štvrtých ročníkov.

Všetci žiaci sa najskôr zúčastnili písomného testu, ktorý vypracovala vyučujúca ANJ. Test sa skladal z rovnakých častí ako obsahuje písomná maturitná skúška - t.j. počúvanie, čítanie a praktické používanie jazyka. Na základe dosiahnutých percent mohli úspešní žiaci pristúpiť k ústnej skúške, kde opisovali obrázok a diskutovali na danú tému.

Najlepšie výsledky dosiahol , čiže prvé miesto obsadil žiak Rastislav Homza, III. B, druhé miesto získal Samuel Sopko, I. B a tretie miesto Martin Rigan, I. B. Žiak Rastislav Homza reprezentoval našu školu v regionálnom kole tejto olympiády, kde obsadil 2. miesto. Žiakom boli vyhlásené výsledky a zároveň odovzdané knižné ceny, ktoré dotovalo Rodičovské združenie pri našej škole.

Cieľom tejto olympiády v ANJ je nielen preveriť vedomosti žiakov, ale motivovať ich k väčšiemu záujmu o štúdium tohto medzinárodného jazyka.

Medzinárodná matematická súťaž MATEMATICKÝ KLOKAN

Uskutočnila sa 21.3.2019, zúčastnilo sa 13 žiakov školy.

Podmienkou úspešného riešiteľa bolo umiestnenie v prvých 20% riešiteľov.

Úspešní riešitelia a riešitelia získali účastnícke diplomy a boli ocenení.

Bezpečné dni v práci

Dňa 26. 04. 2019 Odborový zväz DREVO, LESY VODA v spolupráci s PEFC SK zorganizoval na Strednej odbornej škole lesníckej v Prešove pod záštitou štátneho tajomníka MPSVR SR Branislava Ondruša 2. ročník súťaže stredných odborných škôl o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci. Generálnym partnerom podujatia boli LESY SR, š.p.

Súťaž sa konala sa v priestoroch našej SOŠ lesníckej v Prešove. Generálnym sponzorom podujatia boli Lesy SR, š.p. a mediálnym partnerom Lesmedium SK, s.r.o. Ambíciou súťaže je vštepovať základné princípy BOZP už počas vyučovacieho procesu a tým zlepšiť pripravenosť mladých ľudí na prechod do pracovného procesu. Prvého ročníka sa zúčastnilo sedem stredných odborných škôl. Súťaž bola určená pre študentov Stredných odborných škôl v pôsobnosti OZ DLV a pozostávala z teoretických a praktických vedomostí z problematiky BOZP a poskytovania predlekárskej prvej pomoci.

Študenti sa vďaka súťaži zlepšili predovšetkým vo vedomostiach v oblasti BOZP, ale mohli si vyskúšať aj praktické aspekty ochrany zdravia - poskytovanie prvej pomoci či riešenie modelových situácií BOZP v praxi.

Súťaž bola rozdelená do troch častí:

• časť I. - teoretická časť (všeobecne platné právne predpisy na zaistenie BOZP) - písomný test 20 otázok

• časť II. - praktická časť (riešenie modelových situácií

• časť III. - teoreticko - praktická časť - poskytovanie prvej pomoci

Žiak školy Dominik Vyrostek (II.B) získal v súťaži jednotlivcov 1. miesto. Družstvo školy získalo 2. miesto.

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Ďalšie aktivity :

Práca s verejnosťou

• Deň svätého Huberta v Bijacovciach

• Deň PSK 5.10.2018

• Poľovník - lesník Košice 27. - 29. 3. 2019

• Prezentácie SOČ vo Zvolene 9.4.2019

• Účasť na výstave PRO JOB EDUCO v Košiciach 29. - 30.11. 2018

• DOD 8. december 2018

• Účasť na Valentínskej kvapke krvi 16. 2. 2019

• pozývanie potenciálnych uchádzačov o štúdium na osobnú návštevu školy a následná prezentácia priestorov školy

• organizáciaceloslovenského podujatia Bezpečné dni v práci 26.4.2019

• organizácia lesníckeho dňa v Prešove 26. 4. 2019, Sobranciach, Kežmarku

• organizácia Dňa poľovníkov Šariša 15. jún 2019

• účasť na Dni lesov mesta Dobšiná

• Európsky deň rodičov Ľubotice

• účasť na poľovníckom dni v Betliari 14.6.2019

• lesná pedagogika

• pomoc pri organizácii chovateľskej prehliadky ŠRgO SPZ

• NIE DROGÁM ! škola organizovala už s tradíciou v spolupráci s Centrom voľného času postupové kolá súťažno-zábavného podujatia pre žiakov stredných škôl

§ 2. ods. 1 j Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená

Projekty

Zapojenosť do projektov:

• Lesy nepoznajú hranice

Škola bola vedúcim partnerom projektu v rámci programu cezhraničnej spolupráce Interreg V-A Poľsko - Slovensko 2014-2020. Partnerom je Zespół Szkół Leśnych w Lesku, obdobie realizácie projektu bolo stanovené na 01.10.2017 - 30.10.2018. Cieľom bola komparatívna analýza obsahu vzdelávania v oblasti stredoškolského lesníctva s následnou aplikáciou relevantných zistení pri vytvorení optimálneho modelu pre školu a prax.

Špecifikácia cieľov:

1. Komparatívna analýza obsahu vzdelávania vybraných odborných predmetov

2. Inovácia metód a foriem vyučovania vybraných odborných predmetov

3. Aplikácia relevantných zistení s následným zakomponovaním do obsahu vyučovania vybraných odborných predmetov

4. Pilotný program implementácie formou výmenných študijných pobytov

5. Vytvorenie optimálneho modelu obsahu vzdelávania pre školu a prax

Projekt si dával za cieľ porovnať teoretickú a praktickú výučbu vybraných odborných predmetov v odbore lesníctva medzi dvoma partnerskými školami a na základe komparatívnej analýzy, pilotných výmenných pobytov a práce cezhraničnej expertnej skupiny vytvoriť odporúčania pre zmenu učebných osnov a aplikáciu zistení vo vyučovacom procese. Projekt pozostáva zo 4 úloh, ktoré na seba tematicky nadväzujú a tvoria celý proces prípravy a aktualizácie učebných osnov.

ÚLOHA 4 - Vytvorenie optimálneho modelu obsahu vzdelávania pre školu a prax

Realizácia od 01.07.2018 do 30.10.2018

Poslednou úlohou projektu bolo zhodnotenie úspešnosti a účinnosti zavádzania obsahovej reformy počas výmenných pobytov študentov na základe hodnotení gestorov. Expertný tím spoločne s gestormi zanalyzoval výstupy a na ich základe navrhol odporúčania pre úpravu školských učebných osnov pre vybrané odborné predmety. Odporúčania majú slúžiť ako nástroj pre zavádzanie relevantných zistení, ich aplikáciu vo vyučovacom procese a monitorovanie dosahovania stanovených cieľov. Proces prípravy optimálneho modelu bol realizovaný prostredníctvom spoločnej práce expertov v rámci dvoch pracovných stretnutí (1PL a 1SK) a samostatnej „domácej“ práce jednotlivých expertov. Výstupom úlohy sú odporúčania, ktoré obe partnerské školy implementujú do svojich učebných osnov. Tieto odporúčania boli odprezentované pedagogickým zborom partnerských škôl počas jednodňového workshopu realizovaného VP v Prešove.

Počas workshopu sa pedagógovia oboznámili s novými úpravami školských učebných osnov, mali príležitosť vyjadriť sa ku zmenám a zapracovať ich do svojej výučby. Workshop bol realizovaný paralelne s expertným stretnutím.

• Názov projektu: Duálne vzdelávanie a zvýšenie atraktivity a kvality OVP

Cieľ projektu : Hlavným cieľom národného projektu je plošná implementácia systému duálneho vzdelávania do všetkých vhodných učebných a študijných odborov, prehĺbenie prepojenia vzťahu zamestnávateľ - stredná škola - žiak v rámci systému duálneho vzdelávania, vytvorenie jednotného informačného prostredia pre systém duálneho vzdelávania a elektronizácia procesov implementácie, zvýšenie atraktivity a kvality OVP a príprava inštruktorov, majstrov a učiteľov na plnenie uvedených úloh.

Aktivita projektu: A.5 Sprevádzanie žiaka v systéme duálneho vzdelávania a príprava PZ a riadenia SOŠ a základných škôl (ZŠ) so zameraním na zavedenie SDV

Popis činnosti: Zavedenie a overenie modelu sprevádzania žiakov na SOŠ v SDV.

Na vybraných školách z celého Slovenska boli plánované a realizované aktivity zamerané na sprevádzanie žiaka počas štúdia na strednej škole - motivačné rozhovory, pozorovacie hárky, individuálne a skupinové aktivity, spolupráca so zamestnávateľmi, spolupráca so ZŠ.... Cieľom tejto časti projektu bolo získať čo najviac výstupov, ktoré budú podkladom pre vypracovanie a zavedenie optimálneho modelu sprevádzania žiakov na SOŠ v SDV do praxe.

• Projekt INFOVEK

cieľom je integrovanie informačných a komunikačných technológií do vzdelávania

čiastkové ciele : vybudovanie informačnej učebne,

pripojenie školy na internet,

využitie tohto média v pedagogickom procese

vštepiť žiakom návyky používať internet

• Projekt Zdravá škola

Aktivity :

Všetky akcie prebehli bezproblémovo vďaka kvalitnej príprave a inštruktáži koordinátorky pre zdravú školu Ing. Bodnárovej.

Dňa 21.9.2018 sa na celom Slovensku uskutočnila dobrovoľná akcia BIELA PASTELKA, kde si mohli oslovení zakúpiť biele pastelky v hodnote 1 euro alebo za prípadný dobrovoľný príspevok. BIELA PASTELKA, ktorá financuje kurzy pomáhajúce nevidiacim a slabozrakým prekonávať prekážky každodenného života. Ako dobrovoľníci sa zapojili do tejto akcie aj žiaci našej školy Tomášiková a Závidná, II. A.

Dňa 3. - 4.10.2018 sa žiaci II.A a II.B našej školy zapojili do kampane nazvanej Dni nezábudiek, ktorej súčasťou je verejná finančná zbierka. Kúpou kvietku ľudia vyjadria solidaritu s tými, ktorí trpia duševným ochorením. Rozdávali letáky s 12 rôznymi témami ako je depresia, schizofrénia, Alzheimerova choroba a podobne. Spoločne sa v uliciach Slovenska vyzbieralo množstvo finančných prostriedkov na zlepšenie starostlivosti o ľudí s duševnou poruchou.

Dňa 11.4.2019 (piatok) sa vybraní žiaci druhého ročníka zúčastnili verejnej dobrovoľnej finančnej zbierky Deň narcisov . Ide o celoslovenskú zbierku, ktorá je zameraná na pomoc onkologicky chorým pacientom a ich rodinám, na zabezpečenie informačných a preventívnych kampaní LPR a na podporu výskum a klinických projektov.

Výbor pre UNICEF potvrdil spoluprácu s našou školou aj na nasledujúci školský rok.

§ 2. ods. 1 k Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole

Výsledky inšpekčnej činnosti

V školskom roku 2018/2019 nebola realizovaná inšpekčná činnosť.

§ 2. ods. 1 l Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy

Materiálno-technické podmienky

Priestorové podmienky školy

Kapacita školy 240

Komplex školy tvoria : budova školy

budova ŠI

školská jedáleň

telocvičňa s posilňovňou

športoviská /trávnaté ihrisko, viacúčelové ihrisko, posilňovňa, tenisové kurty/

elokované pracoviská

Vyučovanie sa vykonáva v dvadsiatich učebniach, z toho v šiestich špecializovaných:

multimediálne učebne

jazyková učebňa

odborná učebňa na výučbu lesníckych predmetov

dve učebne informatiky.

Okrem štandardného vybavenia učební sú jednotlivé učebne vybavené interaktívnymi tabuľami, dataprojektormi, všetci vyučujúci majú k dispozícii notebooky, vyučujúci cudzích jazykov tablety pre vyučujúcich a skupiny žiakov. Vybavenie školy učebnými pomôckami je na veľmi dobrej úrovni.

Všešportový areál zahŕňa futbalové, volejbalové a basketbalové ihrisko, minifutbalové ihrisko s umelou trávou, tenisový kurt .

Súčasťou školy je školské účelové zariadenie Školské lesy Cemjata. Školské lesy Cemjata s rozlohou 1218 ha v plnom rozsahu spĺňa podmienky pre praktickú prípravu žiakov.

§ 2. ods. 1 m Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy

Finančné a hmotné zabezpečenie

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov

škola

od 1.9.2018 - 31.12.2018 346 549,- €

od 1. 1. 2019 - 31.8.2019 686 536,- €

spolu 1 033 085,- €

školský internát

od 1. 9.2018 - 31.12.2018 56 182- €

od 1. 1. 2019 - 31.8.2019 100 075,- €

spolu 156 257,- €

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť

príjmy za školský rok 2018/2019 5 910,- €.

- z týchto prostriedkov boli financované súťaže, podujatia, sčasti krúžková činnosť, medzinárodná spolupráca, boli zakúpené učebné pomôcky, odborná literatúra, odmeny pre žiakov, dosahujúcich výborné výsledky v prospechu a žiakom, ktorí vzorne reprezentovali školu.

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

celková suma za školský rok 2018/2019 tvorila čiastku 21 011- € .

využitie: - materiálne vybavenie krúžkov

- zriadenie a zariadenie multifunkčnej učebne, slúžiacej na rozvoj

krúžkovej činnosti

- odmeny vedúcim krúžkov

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít

finančné prostriedky za ubytovanie žiakov 26 747,- €, z toho:

od 1.9.2018 - 31.12.2018 10 080,- €

od 1. 1. 2019 - 31.8.2019 16 667,- €

všetky finančné prostriedky použité na úhradu nákladov na prevádzku ŠI

5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov

Z dôvodu všeobecného nedostatku rozpočtových prostriedkov a možnosti vytvárania doplnkových zdrojoch na financovanie položiek nezabezpečených rozpočtom škola od 1.1.1993 vykonáva podnikateľská činnosť. Je zdrojom finančných prostriedkov na zlepšenie materiálno-technického zabezpečenia školy.

Obsahom ekonomických aktivít sú kurzy na získanie vodičských preukazov na vedenie motocykla, osobného motorového vozidla a traktora pre žiakov školy, ale aj pre cudzích záujemcov. Škola organizuje školenia a kurzy z odboru lesníctva v rozsahu učebného plánu s právom vydávania certifikátov. Sú to kurzy na získanie odbornej spôsobilosti na obsluhu motorových píl a krovinorezov. V roku 2004 predmet podnikania bol rozšírený o ubytovacie a stravovacie služby.

Zisk vytvorený podnikateľskou činnosťou zabezpečuje škole finančné prostriedky na obnovu inventára školského internátu a zakúpenie nových učebných pomôcok v zmysle platných predpisov upravujúcich podnikateľskú činnosť školy.

Škola sa snaží hľadať rôzne možnosti na zlepšenie vybavenia školy. Medzi takéto možnosti patrí zapojenie školy do projektov EÚ, získanie grantov a sponzorských darov.

§ 2. ods. 1 n Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok, a vyhodnotenie jeho plnenia

Plnenie stanoveného cieľa

CIEĽ KONCEPČNÉHO ZÁMERU ROZVOJA ŠKOLY

Koncepčný cieľ pre škol. r. 2018/2019

- udržať a podľa možnosti zlepšiť kvalitu vo všetkých výchovno-vzdelávacieho procesu a dosahovaných výsledkov vo všetkých oblastiach výchovy a vzdelávania vrátane mimoškolskej činnosti cieľ v prevažnej miere splnený

- zabezpečiť primeranú účinnosť kontrolnej a hospitačnej činnosti - splnené

- podľa možnosti školy vylepšiť výučbový proces modernou didaktickou technikou - v predmete poľovníctvo bola odborná učebňa vybavená laserovou strelnicou, ktorá zabezpečila zvýšenie bezpečnosti a efektivity pri streleckej príprave študentov v danom predmete

- ponúknuť žiakom kvalitnú a zaujímavú mimoškolskú činnosť - splnené

- podporovať humanistický prístup vo vyučovacom procese i mimoškolskej činnosti - splnené

- udržiavať aktivity výchovného poradenstva a prevencie protidrogovej závislosti, minimálne na úrovni predchádzajúcich rokov a podľa možnosti ich zlepšovať - splnené

- aktívne spolupracovať s rodičovským združením a radou školy pri riešení problémov školy a ŠI - splnené

- účinne spolupracovať s organizáciami štátnych a neštátnych lesov pri zabezpečovaní praktického vyučovania žiakov - splnené

- podporovať metodicko-odborné a kontinuálne vzdelávanie pedagógov - splnené

- zabezpečiť účinne propagáciu školy a jej študijných a učebných odborov pre naplnenie výkonov na ďalší školský rok - propagácia zabezpečená, nepodarilo sa však zabezpečiť dostatočné naplnenie učebných odborov

udržať dobré partnerské vzťahy medzi lesníckymi školami doma a v zahraničí a odberateľmi absolventov školy - splnené

Prioritou vo výchovno-vzdelávacom procese pre ďalšie obdobie bude najmä udržať kvalitu výchovno-vzdelávacieho procesu a zlepšiť dosahované výsledky žiakov vo všetkých oblastiach výchovy a vzdelávania vrátane mimoškolskej činnosti.

Pre tento cieľ pedagogickí zamestnanci využijú hlavne inovatívne metódy vo vyučovacom procese, zvýšené využívanie IKT a pozitívne motivačné metódy spojené s vysvetľovaním.

§ 2. ods. 1 o Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení

Úspechy a nedostatky

Silné stránky

a/ poloha školy

b/ medzinárodné kontakty (Česká republika, Poľsko, Rakúsko, Slovinsko)

c/ odborná prax vykonávaná v zahraničí

d/ tradície školy

e/ nadregionálny charakter

f/ medzinárodné aktivity školy

g/ akceptácia požiadaviek trhu práce a regionálnych potrieb

h/ vlastné priestory školy

i/ stabilizovaný kvalifikovaný pedagogický zbor

j/ vlastná telocvičňa a všešportový areál

k/ školský internát pre žiakov zo vzdialenejších miest a obcí, školská jedáleň

l/ vybavené odborné učebne (učebne informatiky, učebňa na výuku vedenia motorových vozidiel)

m/ realizácia praktického vyučovania v účelovom zariadení Školské lesy Cemjata

n/ záujem o školu pri voľbe strednej školy

o/ záujem žiakov o mimoškolské aktivity

p/ podnikateľská činnosť školy

r/ orientácia vedenia školy v školskej legislatíve

s/ koncepčnosť zámerov vedenia školy

t/ vytváranie podmienok na pestovanie pocitu spolupatričnosti a hrdosti na školu

a budúce povolanie

Slabé stránky

a/ uplatňovanie vízií školy vzhľadom na súčasnú finančnú situáciu

b/ nízky stupeň uvedomelosti žiakov pri dodržiavaní čistoty, poriadku a ochrany školského majetku

c/ absencia učiteľov a žiakov pri spolurozhodovaní o koncepčných otázkach

d/ nízky hygienický štandard

e/ pretrvávajúci problém fajčenia u žiakov

f/ nízky stupeň právneho vedomia

Príležitosti

a/ možnosti humanizácie výučby

b/ možnosti modernizácie vyučovacieho procesu

c/ možnosti užšej spolupráce s lesníckymi i nelesníckymi subjektami doma i v zahraničí

d/ možnosti spolupráce s domácimi i zahraničnými vzdelávacími subjektami

(výmenné pobyty žiakov družobných škôl)

e/zabezpečenie realizácie celoživotného vzdelávania na SOŠL pre pracovníkov lesného hospodárstva so stredným lesníckym vzdelaním

Ohrozenia

a/ klesajúca populačná krivka a prognózy demografického vývoja (trend vo vývoji populácie)

b/ sociálne pomery v rodinách

c/ preferencia gymnázií na úkor odborných škôl, veľká nezamestnanosť

§ 2. ods. 1 p Výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie žiakov na pracovnom trhu alebo ich úspešnosť prijímania na ďalšie štúdium

Uplatnenie žiakov

Škola sleduje situáciu na trhu práce a profil absolventov prispôsobuje potrebám praxe. Absolventi majú všetky predpoklady na všestranné uplatnenie v štátnych organizáciách lesného hospodárstva, akciových spoločnostiach, urbariátoch, komposesorátoch a v mestských, cirkevných alebo súkromných lesoch.

Väčšina absolventov pokračuje vo vysokoškolskom štúdiu, ostatní po krátkej nástupnej praxi nachádzajú uplatnenie ako technicko-hospodárski pracovníci v štátnych i neštátnych organizáciách lesného hospodárstva, lesnej výroby a služieb, rôznych firmách, orientujúcich sa na drevársku výrobu, ťažbu, sústreďovanie a odvoz dreva, ale tiež ako pracovníci firiem orientujúcich sa na chov koní, včiel a rýb. Uplatnenie nájdu tiež ako pracovníci zememeračských skupín, vo výskume, v štátnej správe, v organizáciách ekologického a environmentálneho zamerania a v podnikateľskej činnosti.

Škola pravidelne eviduje počet a percentuálny podiel uchádzačov o prijatie na vysokú školu alebo uplatnenie sa na trhu práce /doma i v zahraničí/.

SOŠ lesnícka : z celkového počtu absolventov

študijný odbor 70 % je prijatých na vysokú školu

20% sa uplatní na trhu práce doma alebo v zahraničí

10 % je evidovaných na úrade práce

učebné odbory

40% sa uplatní na trhu práce doma alebo v zahraničí

25 % je evidovaných na úrade práce

o ostatných škola nemá evidenciu, keďže sa jedná o marginalizované skupiny /2- ročný učebný odbor/

§ 2. ods. 2 a Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania v škole

Psychohygienické podmienky

V škole v aktuálnom školskom roku študuje celkom 13 tried, z toho 8 tried žiakov v študijnom odbore lesníctvo. Vyučovanie prebieha v klasických učebniach, súčasťou školy je multifunkčne zariadená učebňa, dve moderne vybavené učebne informatiky, učebňa cudzích jazykov, učebňa odborných predmetov, telocvičňa, posilňovňa a všešportový areál, ktorého súčasťou je ihrisko s umelou trávou, ihrisko pre všetky typy loptových hier a tenisový kurt.

Škola má vlastnú kuchyňu a jedáleň. Manažment školy a hospodársky úsek má svoje priestory, Učitelia využívajú svoje kabinety a zborovňu. Škola má pomerne dobre vybavenú knižnicu, ktorá slúži ako informačné centrum.

Výchovný poradca má k dispozícii kabinet, kde sa stretáva so žiakmi, rodičmi, sociálnymi zamestnancami a pod. V suteréne školy sú žiacke šatne, kotolňa, sklad, vzduchotechnika a jedna dielňa pre potreby údržby a opráv na škole. Hygienické zariadenia sú na každom poschodí, telocvičňa má vlastné hygienické priestory a sprchy.

Duševné zdravie zamestnancov a žiakov školy je zo strany školy zabezpečované najmä:

organizovaním športových a kultúrnych podujatí

organizovaním mimoškolskej činnosti a exkurzií

organizovaním lyžiarskych výcvikov a KOŽAZ

organizovaním výmenných pobytov do partnerských škôl v Poľsku, ČR...

zabezpečovaním rekreácií v spolupráci s OZ ZO PŠaV

§ 2. ods. 2 b Voľnočasové aktivity školy

Voľnočasové aktivity

§ 2. ods. 2 c Spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom

Spolupráca školy s rodičmi

Rodičovské združenie v prvom rade veľmi úzko spolupracovalo so všetkými pedagogickými a výchovnými pracovníkmi školy pri výchove a vzdelávaní žiakov. Svoju pozornosť zameralo hlavne na tieto úlohy:

1. Pomáhať pri výchove žiakov mimo vyučovania, pri organizovaní športových a jazykových súťaží, olympiád, krúžkov, exkurzií, maturitných skúšok a stužkových slávností.

2. Spolupracovať pri technickom vybavení školy, nákupe odbornej literatúry a využívaní audiovizuálnej techniky podľa svojich možností.

3. Rodičovská rada bude aktívne spolupracovať s rodičmi žiakov a školou pri odhaľovaní všetkých negatívnych javov v správaní sa žiakov v škole, ŠI aj mimo školy.

4. Rodičia budú aktívne spolupracovať v potieraní fajčenia, alkoholizmu, drog a iných škodlivých návykov.

Uvedené rámcové úlohy sa zabezpečovali plnením časového a obsahového plánu rodičovského združenia, triednych schôdzok a zasadnutí rodičovskej rady.

V školskom roku bolo jedno plenárne rokovanie a podľa potreby boli zvolávané okrem dvoch riadnych aj mimoriadne triedne rokovania (napr. pre žiakov 1. ročníka). Výkonným orgánom RZ je rodičovská rada a jej výkonný výbor. Každé rokovanie RZ a jeho výsledky prerokovávala rodičovská rada s vedením školy v zámere pomáhať škole pri plnení jej programu daného plánom práce školy a odstraňovať nedostatky vedúce k frustrácii žiakov i rodičov, tiež pri priamej účasti rodičov pri plnení programu školy. Je nutné vyzdvihnúť aktivitu RZ pri riešení mnohých problémov školy.

§ 2. ods. 2 d Vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v školách podieľajú

Spolupráca školy a verejnosti

Škola sa teší obojstranne prospešnej spolupráci s týmito organizáciami:

- Slovenský poľovnícky zväz

- Slovenská poľovnícka komora

- Lesnícka komora

- Klub lesničiarov SPZ

- Klub sokoliarov SPZ

- Klub chovateľov slovenského kopova

- NLC vo Zvolene

- Krajský lesný úrad Prešov

- Obvodný lesný úrad Prešov

Oblasti spolupráce:

- organizovanie kurzov so Slovenským poľovníckym zväzom, Šarišskou regionálnou organizáciou v Prešove. Jedná sa o prípravu záujemcov z radov verejnosti na výkon práva poľovníctva a o prípravu na získanie preukazu odbornej spôsobilosti na zbrojný preukaz spojenú so skúškou. Spolupráca spočíva i v organizovaní každoročnej chovateľskej prehliadky trofejí

- predvádzanie výcviku dravcov,

- vystúpenia lesničiarov školy

- prednášky na rôzne odborné témy z oblasti lesníctva, poľovníctva, kynológie, sokoliarstva

V rámci podpory podujatí a výskumu spolupracujeme s Lesníckym výskumným ústavom, Ústavom pre výchovu a vzdelávanie pracovníkov lesného a vodného hospodárstva a Národným lesníckym centrom vo Zvolene.

Aktívna je spolupráca s firmami STÉNIA (Stihl) Košice a HUSQUARNA (Liptovský Mikuláš) a Technickými službami - mestské lesy Prešov. Mnohoročnú tradíciu má spolupráca so Slovenským poľovníckym zväzom, najmä Šarišskou regionálnou organizáciou, s ktorou máme výbornú spoluprácu. Škola je spoluorganizátorom kurzov prípravy záujemcov z radov verejnosti na výkon práva poľovníctva. V našich priestoroch ŠRO SPZ usporadúva výstavu trofejí.

Pri zabezpečovaní ozelenenia areálu a organizovaní rôznych výstav a podujatí škola spolupracuje s firmou Glass s.r.o., Prešov.

Škola aktívne spolupracuje s kmeňovými a zmluvnými zamestnaneckými organizáciami. Spolupráca je zameraná hlavne na poskytovanie priestoru pre absolvovanie odbornej praxe žiakov, materiálno-technické zabezpečenie výchovno-vzdelávacieho procesu, tematické prednášky, besedy a súťaže, sprostredkovanie rôznych zaujímavých exkurzií a výstav. Zástupcovia zamestnávateľov sa zúčastňujú pravidelne na zasadaniach Rady školy, pedagogických poradách a aktívne pôsobia ako prizvaní hostia maturitných komisií. Prinášajú informácie o zmenách a vývoji nových technológií, poskytujú škole nové materiály, ktoré by inak škola nemala k dispozícii a učitelia ich využívajú vo výchovno-vyučovacom procese a je nesporné, že vedú k skvalitneniu odbornej prípravy žiakov našej školy.

K spolupracujúcim organizáciám patria:

Lesy SR - OZ Prešov, Košice, Vranov nad Topľou, Sobrance, Rožňava, Revúca, Semenoles Liptovský Hrádok

VLM, š.p. Pliešovce, o.z. Kežmarok, Kamenica nad Cirochou

Lesy TANAP-u

Mestské lesy Košice

Mesto Prešov - prevádzka mestských lesov

Mesto Sabinov - mestské lesy

PRO Populo

urbárske spoločnosti

obecné lesy

Záver

Vypracoval: Ing. Miroslav Fuchs, PhD.

V Prešove, 7. októbra 2019

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 23. októbra 2019